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Docente da FCTUC distinguida com prémio internacional 21 Outubro 2019

Carolina Coelho, docente do Departamento de Arquitetura (DARQ) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC), acaba de vencer o prémio internacional “The GlenEarthmanOutstandingDissertationAward” com a sua tese de doutoramento em Arquitetura, que identifica e afere a adaptabilidade em ambientes educativos ativos contemporâneos.

Docente da FCTUC distinguida com prémio internacional

Atribuído pela International Society for EducationalPlanning, associação fundada em 1970, em Washington D.C., o prémio foi entregue esta quarta-feira, 16, durante a 49ª conferência da instituição e visa galardoar dissertações que abordem o planeamento na área educativa.

Apresentada na Universidade de Coimbra e desenvolvida no Departamento de Arquitetura e no Centro de Estudos Sociais, a tese, intitulada "Life with in architecture from design process to space use. Adaptability in schoolbuildings today - A methodologicalapproach", foi orientada pelos professores Mário Krüger e Teresa Heitor.

Segundo a docente e investigadora da FCTUC, a sua tese propõe uma metodologia de identificação e análise da adaptabilidade dos espaços em escolas contemporâneas. Assume, por conseguinte, que as escolas, hoje, são pautadas por práticas pedagógicas mais abertas, para as quais contribuem tanto o espaço da sala de aula, como também os ambientes informais e as atividades não programadas como forma de criação e transmissão de conhecimento entre os pares e que os espaços devam permitir estas práticas, sobretudo potenciá-las.

Carolina Coelho defende que um espaço adaptável permite alargar os seus usos e utilizadores, alocando mais atividades com potencial pedagógico num edifício fisicamente “perene” como é uma escola. “Isto permitirá que os edifícios escolares persistam mais tempo, de forma sustentável, continuando a responder às necessidades curriculares, sociais e funcionais, que evoluem ao longo do tempo”.

“O prémio internacional, agora recebido, deixa-me muito motivada para continuar a minha investigação no âmbito de ambientes educativos ativos contemporâneos, como veículos que potenciam o sucesso escolar, o ensino e a aprendizagem e o bem-estar dos alunos nas escolas. Considero estas premissas basilares para a construção da sociedade atual, na fundamentação de jovens com uma formação robusta mas também próativos e capazes, assegura Coelho.

Para esta docente universitária e investigadora, esta distinção reflete a qualidade da investigação a nível internacional, demonstrando que a investigação em arquitetura tem grande significado, tanto para a academia como para a prática da disciplina, bem como para a sociedade contemporânea e para o desenvolvimento de conhecimento transdisciplinar.

CL

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